Visa utbildning.se som: Mobil

Vad är Blended learning och Flipped Classroom?

Blended learningMed Blended learning menas en blandning av lärmiljöer. Ofta är det traditionella klassmetoder som kombineras med digitala självinlärningsdelar som eleven gör utanför klassrummet på en tid som passar eleven.

När Blended learning började användas var det vanligt att läraren kombinerade sin traditionella klassrumsföreläsning med enklare digitala komplement, exempelvis att kursdeltagarna fick instruktioner att se en video innan nästa föreläsning. Det gjorde dels att kursdeltagaren var mer påläst inför nästa utbildningstillfälle och dels att föreläsaren på så sätt kunde fortskrida i en snabbare utbildningstakt under sin lärarledda föreläsning i klassrummet.

Det finns även flera exempel på utbildningar där eleverna har ombetts att göra vissa självinlärningsdelar inför att kursen med klassrumsföreläsningar börjar, så att den lärarledda utbildningen kan påbörjas på en högre nivå än den annars skulle kunna göra.

Mer engagerade kursdeltagare med Blended learning

I och med att den digitala utvecklingen har fortskridit har den kompletterande inlärningen kunnat göras med mer avancerade metoder.  Allt fler utbildningsarrangörer börjar använda sig av de interaktiva möjligheterna.  Inlärning kan exempelvis ske via utbildningsmiljöer som mer påminner om onlinespel, vilket gör att man kan utmana kursdeltagarna och få dem att engagera sig mer än om man bara tittar på en film. Utvecklingen inom Blended learning ökar allt mer och är under löpande förändring. Ofta anses kursdeltagare som får utbildning inom Blended learning vara mer engagerade än vid traditionella föreläsningar där studenten mer mottar information.

Enligt Shibley, kemiprofessor på amerikanska Penn State-Berks kan blandat lärande öka studenternas engagemang. Shibley ändrade själv sin tidigare traditionella kemikurs till Blended learning och menar att på tre år så ökade genomsnittet på deltagarnas prestation med närmare 25 procent. Bland annat införde Shibley ett veckovis online-quiz som var värd en liten procentuell del av studentens totala betyg. Men onlinefrågorna har även varit väldigt populära hos studenterna. (Källa: facultyfocus.com)

Ny teknik ger oanade möjligheter

Den nya tekniken ger oanade möjligheter för Blended learning. Den tidigare kompletterande videon har ersatts av många andra delar, där man bättre använder sig av teknikens möjligheter för att göra undervisningen än mer pedagogisk. Exempelvis:

  • Digitala självtester.
  • Spela dig till kunskap ─ självinlärning som påminner om dataspel.
  • Interaktiva delar där eleven ska medverka via skärmen.
  • Inspelade föreläsningar på film eller podcasts.
  • Illustrativa filmer som exempelvis bättre kan förklara komplicerade processer.
  • Pusselliknande delar där studenten ska sätta ihop vissa delar.

Lärarens roll viktig vid Blended learning

När kursdeltagarna har lärarledd undervisning vid fysiska möten får deltagarna möjlighet att ställa frågor till läraren. Läraren kan då ge personlig handledning och återkoppling och förklaring till det som eleverna gjort vid sina självinlärningsdelar. Därför har läraren en viktig roll vid Blended learning. Eleverna får vid dessa tillfällen även möjlighet att nätverka och socialisera med andra kursdeltagare.

Blended learning skiljer sig därför mot onlineutbildningar som är helt på distans.

The Flipped classroom

The Flipped classroom är en form av Blended learning där läraren ägnar tiden i klassrummet åt mer laborativt arbete istället för traditionella föreläsningar. Vid föreläsningar kan ibland en stor del av lektionen gå åt till att läraren förklarar teorier och visar exempel på problemlösning, men det finns inte alltid så mycket tid åt eleverna att själva arbeta med uppgifter.

Vid Flipped classroom ger läraren istället webbaserade genomgångar i hemläxa – exempelvis att se filmade föreläsningar, lyssna till podcasts eller läsa lärarens blogg där denne diskuterar ämnet. Det är elevernas ansvar att via självstudier gå igenom materialet så att de har den kunskap de behöver inför nästa klassrumsgenomgång. I klassrummet kan eleverna sen arbeta aktivt med uppgifter, experiment och problemlösningar, och läraren finns till hands för att vägleda och hjälpa till om någon kör fast. The Flipped classroom ställer andra typer av krav på läraren som mer fungerar som handledare under tiden i klassrummet. För att det ska fungera bra måste ofta läraren göra en väl strukturerad och planerad agenda och kommunicera tydligt till eleverna vad de behöver göra för uppgifter i självstudier. Även vissa kortare föreläsningar och genomgångar kan hållas i klassrummet, men då ofta enbart under en viss del av lektionstiden. Att korta lärarens genomgångar är möjligt då eleverna redan är förberedda och tagit till sig kunskap mellan lektionerna.

Publicerad: 2015-02-16
Text: Mia Wahlberg


Exempel på kurser med Blended learning:


Behöver du hjälp att hitta vidareutbildning?

Berätta för oss vad du letar efter, så hjälper vi dig hitta rätt!

Hur funkar det?

Efter att du skickat in din förfrågan tar vi genom intresseanmälningar kontakt med de utbildare som bäst matchar dina önskemål. Du får en bekräftelse direkt till din mail och inom 1–2 dagar kontaktar utbildningsarrangörerna dig med all information du behöver för att eventuellt gå vidare och boka utbildningen. Vi hör av oss till dig om vi behöver kompletterande uppgifter. 

This field is used for controlling automatic form submits. Please leave it blank:
Fyll i

Vår utbildningsrådgivning är kostnadsfri och inte bindande.

Senast uppdaterad: 07 jul 2017

Du kanske också är intresserad av:

Guiden till blended learning

Publicerad: 2015-06-24

Ladda ned whitepaper om blended learning - få överblick, inspiration och tips.

Studie visar att surfplattor i förskolan påverkar barnen positivt

Publicerad: 2015-06-15

iPads och andra typer av surfplattor kan ha en positiv effekt på barns inlärning och sociala samspel visar en ny studie som genomförts i förskolor i Vaxholms och Upplands Bros kommun. Speciellt elever med särskilda behov visade sig ha hjälp av surfplattorna. 

Läs mer

Google Analytics – guide med tips & trix

Publicerad: 2014-04-29

I och med att i stort sett alla företag har en hemsida finns det ett behov av att förstå och analysera hur sajtens besökare har hittat dit och vad de gör när de väl är där. För dig som inte är så insatt i webbanalys kommer här ett par grundläggande begrepp som är bra att ha koll på för att kunna förstå Google Analytics grundläggande funktioner.

Läs mer

Internetstatistik – svenskars internetvanor 2016

Publicerad: 2016-11-30

Internet är både en välsignelse och en förbannelse för oss svenskar. Idag kan mer än hälften av befolkningen arbeta hemifrån minst en dag i månaden. Men ständig uppkoppling innebär också större svårigheter att koppla bort helt från jobbet. Svenskarna spenderar i snitt 24 timmar i veckan på internet, nästan en femtedel av vår vakna tid.

Läs mer

Digitala trender 2014

Publicerad: 2015-02-17

Här är tipsen hur du får uppmärksamhet i sökresultatet och hur du ser till att besökaren hamnar bäst lämpade sidan. Ta redan på vilka grundläggande funktioner som finns i Google Analytics och hur du kan använda dem.